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全国最出名的自闭症康复机构

一、自闭症康复机构名称第一批:康乃馨儿童康复中心一、星星雨机构“星星雨”的创始人、秘书长是北京星星雨自闭症康复中心的负责人。

他介绍了北大六院邹小兵教授和北大六院韦永伟教授对北京六院儿童孤独症及其他相关精神障碍儿童的孤独治疗指导，并介绍了自闭症儿童生活和学习的一些方法和教学理念，通过一些自闭症儿童的康复训练方法，以及自闭症儿童家长的专业培训。

在过去的五六年里，他接触到了全国各地的自闭症培训机构，也得到了自闭症儿童家长的广泛关注。

二、康乃馨专家介绍，自闭症儿童的父母应该在教育中更重要，首先要让孩子进步，然后教育就会更广泛和更专业。

如果孩子得了自闭症后，他的父母应该更理性的对待。

因此孩子得了自闭症必须注意教育方法。

此外，目前许多自闭症康复机构还缺乏语言和认知方面的培训，特别是语言方面的训练，需要一对一的操作，有专业人士的配合。

三、康乃馨中心负责人介绍，为期四天的孤独症康复训练有幸得到了国内许多知名机构和社会对孤独症儿童家庭的大力支持。

北京国兴自闭症康复中心主要以北京市孤独症康复中心为骨干，主要采用示范、康复、语言教育和心理行为干预为主，旨在改善患者的孤独症和其他其他疾病，特别是儿童神经系统疾病。

康乃馨中心为家长提供专业知识培训，并免费提供个人咨询与帮助，包括认知训练、心理行为干预、情感游戏、感统训练、音乐感统训练等，目前有30多个机构，其中有近400家为自闭症儿童家长提供训练干预及辅助工具。

四、北京星宇自闭症康复中心(北京星宇儿童康复中心、北京市星雨儿童康复中心)

全国最好的自闭症学校全托

广东省第一所0-6岁自闭症儿童康复中心2009-01/03 年10月5日，在惠州市的六所自闭症学校里，开设了3所综合性教育学校(包括特殊教育学校、特殊学校和特殊教育学校)，这是北京市自闭症儿童综合性康复机构之一，由广东省体育学院特殊儿童训练中心主任医师王琼教授主导。

据了解，该校中约有4所融合学校(包括特殊学校、特殊教育学校、特殊教育学校)在内，有6所普通小学、特殊教育班，而特殊教育学校在校内已从小学毕业，而特殊教育学校在校内已从普通学校毕业。

由于特殊儿童无法独立生活、难以融入社会，很多特殊孩子无法融入集体活动或是被贴上“不公平标签”的人很难接受教育，而特殊儿童则因父母的教育习惯导致终身难以接受教育。

记者从广州市妇女儿童康复中心获悉，目前自闭症儿童康复的首要任务是使他们像普通人一样自由生活，融入社会。

目前，全国有3所自闭症学校(包括普小、中英双语学校、智启、大通、南门和吉尼斯、长沙市特殊儿童学校)，而智智学校(包括特殊教育学校、康贝纳学校和吉尼斯学校)、特殊教育学校(包括特殊教育学校和特殊教育学校)正在启动自闭症教育工作。

据了解，广州一名自闭症儿童康复中心主任医师王琼教授(Baron-Cohen)将自闭症儿童教育与普通学校融合，他建议，在教育改革方面必须要做好规划。

首先，特殊学校应为自闭症儿童提供独立生活、就业、住房、养护等方面的评估。

专家指出，这项评估是学校实施的唯一一个评估指标之一，而且自闭症孩子的接受教育的动力是让他们独立生活。

其次，自闭症孩子能接受更多的社会服务和学习的能力是家长最关心和关注的。

最后，他们可以独立学习和就业一些生活技能，但是需要专业人士和家长的帮助。

王琼教授提醒大家，目前我国自闭症教育的主流性已过分强调，自闭症不能满足特殊儿童的需求，而具有中国特色的教育体系，对于自闭症儿童康复的效果要作为一种综合综合教育目标，并不能一蹴而就。

在了解不同孩子情况之前，我们应该从多个方面着手。